文章根据CDIO理念的四个环节将现代检测技术课程分成构思-设计与实现-运作三个阶段,构思完成课程内容整合,将课程内容分为三个学习模块;设计与实现中采用多样的教学方式并实现了理论与实践并重,教学实践与职业实践相关联;运作则是建立多元化考核机制。这些改革方案能够有效提高教学质量,提升学生实践动手能力,培养学生工程意识,在应用型人才培养中取得显著效果。
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