数感对学生学习数学有着重要的意义。《九年义务教育数学课程标准》给数感下了这样的定义:数感是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。课程标准还把培养学生数感作为课程内容,写在重要的位置:在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。可见,数感对于学生后期的数学学习、思维发展都具有极其重要的作用。
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