捕捉生活细节,激发说和写的兴趣

作者：孟飞

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (06): 72.

• 生活情境
• 细节观察
• 写作
• 能力

《小学语文新课程标准》对第二学段(3～4年级明确要求:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深刻的内容写清楚。下面我以教学中的事件,通过学生的切身体验,训练学生的写作能力。