在新课改的背景下,高中历史教师如何改变传统的课堂教学模式,充分发挥学生的主体性,增加学生对课堂教学的参与度,是一个重要的问题。以《英国君主立宪制的确立》为例,分三个步骤进行阐述:(1)新奇的导入。(2)精巧的布局。(3)灵活的课堂呈现。
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