在全民创业的时代下,高职院校学生要想寻求更好的职业发展,在上学期间参与创新创业活动是十分明智的选择。然而,创业本身是具有一定高风险的,且难度较大。对于高职学生来说,只有形成较强的自我效能感,结合自身综合能力对创新活动进行有效的判断,才能在创新创业活动过程中走得更远。以高职院校学生创业自我效能感的含义为出发点,在分析当前高职院校学生创业自我效能感存在的实际问题后探索优化学生自我效能感的具体策略。
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