新课改实施以后,我国各阶段教育教学活动发生了很大变化,教学活动的开展不再局限于对初中学生科学理论知识的传授,更加倡导对学生综合素养的培养。初中美术教师在对本学科教学引起重视的同时,还需要注重培养初中生的水墨趣味,激发初中生学习和创作水墨画的兴趣和热情。笔者针对初中美术教学中水墨趣味培养的现状、重要意义以及主要表现形式进行了探究,并提出了具体的培养策略,希望可以为初中美术教师水墨画教学活动的开展提供一些借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
