会算更要会“说”

作者：钟丽玲

来源：小学教学设计, 2018, (32): 60-61.

<正>《数学课程标准》明确指出,数的运算要"经历与他人交流各自算法的过程"(第一学段),"并能表达自己的想法"(第二学段)。从心理学上讲,语言是思维的外壳,它能促进思维的发展。计算的课堂教学,如果不能实现充分让学生"说理",没有时间在种种练习训练中"说理",想要形成一定的计算技能是很困难的。所以,我们有必要在计算教学中留有足够的时间,让学生进行"说理"训练,在训