在小学英语的学习过程中,课外作业起到了检验学生学习成效,巩固学生学习内容的重要作用,是课堂教学的延伸和补充,也是培养核心素养的重要途径之一。但是,传统的小学英语作业设计往往以应试教育为导向,一般都比较重复、单调、乏味,与新课程改革的理念相联系。笔者认为,教师们在布置作业的时候,可以从趣味性入手,布置学生画一画、说一说、写一写的英语作业,从而激发学生学习的内驱力。
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