该研究以加强护理专业学生人文关怀能力培养为思想政治教育切入点，对外科护理课程思政进行重新构建，从明确课程思政目标、确定思政元素、设计教学策略与实施等方面进行探索，探究挖掘本课程各章节知识点的思政元素融入点与教学策略，使学生接受外科护理专业知识及技能培训的同时，提高其护理专业学生人文素养。
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