例析化学教学中前科学概念的有效转化

作者：张弦

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(02): 58-59.

• 前科学概念
• 转化
• 燃烧与灭火

化学概念的掌握是化学学科素养形成的基础而,前科学概念或促进或制约着学生对化学概念的掌握。文章尝试分析初中生前学科概念形成原因,以《燃烧与灭火》课堂教学为例,提出前科学概念转化的一般策略,并对策略的应用进行分析说明。