基于工作过程在Photoshop图形图像处理课程教学中的应用

作者：程小红

来源：陕西教育(高教), 2018, (10): 61-67.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2018.10.029

• Photoshop图形图像
• 课程设计
• 工作过程
• 学习情境

学生通过学习Photoshop图形图像处理课程,能够熟练运用Photoshop来解决现实生活中图像合成及特效制作等问题。为了调动学生的学习积极性,并提高教学效果,本文以情境为基础,以项目导向为教学方法,从培养学生创新能力和动手能力出发,把教学与实践结合起来,实现教育为职业教育服务的目的和要求。

• 单位
  咸阳职业技术学院