<正>学生要学的新知都白纸黑字的印在教材上了,与之相联系的生活情境,概念及其定义,定理、公式及其推导过程,例题及其解答过程,巩固新知的练习及应用,等等素材,教材上都提供了.于是,很多老师按部就班、照本宣科,数学课上得干巴巴的;使得学生的数学学习,囫囵吞枣,难以领悟新知的内涵和本质,品尝不到数学学习的美味,更享受不到课堂的情趣.怎样才能把数学课上得有血有肉、让学生学得有滋有味呢?
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