小学语文高年级个性化阅读教学的探究

作者：冯庆华

来源：新课程(教育学术版), 2019, (07): 53.

• 小学语文
• 高年级
• 个性化阅读
• 教学方式

高年级小学生已经有了自己的阅读喜好,并具备自主学习意识和能力。而为了保证语文阅读教学的有效性和合理性,有效提升学生的语文阅读能力,小学语文教师应当对学生进行个性化阅读教学,引导学生选择积极向上的阅读素材,为学生树立正确学习观念,促进学生身心健康全面成长。因此,对小学语文高年级个性化阅读教学的可行方式进行简要分析。