初中原味英语阅读实践探究

作者：宋灵

来源：福建基础教育研究, 2019, (01): 67-69.

• 原味英语
• 同伴效应
• 思维能力
• USE教学模式

原味英语阅读选修的教学,应合理开发教材,激发学生阅读兴趣;利用同伴效应,培养学生阅读习惯;加强思维训练,发展学生核心素养。文章结合采用USE教学模式的具体教学案例,从文本解读、问题设置、思维训练等方面提出具体的做法,旨在探讨初中原味英语阅读选修课的操作模式。