小学《道德与法治》教学强调培养学生良好的品德与行为习惯,为学生养成健全的人格打下基础,并着力增强学生的核心素养。而小学《道德与法治》课长期以来都存在着教学方式僵化、教学薄弱等问题,难以满足这些新的、更高的要求。因此,小学《道德与法治》课堂教学应当着眼于核心素养,大胆创建高效的课堂教学模式。本文将就此方面的问题展开探讨,希望本文对改善小学《道德与法治》课堂教学有所裨益。
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