由于受到传统教育理念的影响,高中英语教师在开展阅读教学时,往往是以词汇、语法等知识的讲授为主,这种教学模式形式比较单一,无法有效调动学生的学习兴趣。而语篇教学法提倡重视学生与文本之间的交流与沟通,能够更好地把握文章整体结构,进而帮助学生养成良好的英语阅读与学习等综合能力。基于此,本文主要对语篇教学法在高中英语阅读教学中的应用策略进行了探究,以期能够帮助英语教师更好地开展阅读教学工作。
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