<正>儿童的身心发展是有阶段性的,每个阶段学生的心理特征和接受能力都不一样,如何上好小学低年级体育课,提高教学水平,让学生乐于参与,主动参与,学到东西,学会东西,并能够运用。从教学实践来看,笔者将从以下几点进行反思.一、从教师角度反思教师作为教学实践的主要参与者之一,是学生的榜样,正所谓"其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"。所以,我们应该做到以下几点:首先,教学的第一步——备课。备
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