学习合作是人的本能，是使知识更富有成效的知识信息共享经济。该文以猎鹿博弈的大学生之间的资源阅读的协作行为中来分析利用高校图书馆的资源，并解读大学生非正式学习中的资源阅读对量过程中所能形成的合作性学习博弈的视角，并能实现合作性学习博弈的意义。并且，图书馆内的非正式学习也是继承中国古代书院的学术科研。非正式学习能够实现社会教育示范的影响。
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