当下青少年审美“理趣”问题思考——以“祖安文化”为例

作者：谭小琴

来源：亚太教育, 2021, (23): 23-25.

• “祖安文化”
• 青少年审美
• 审美“理趣”

“祖安文化”是审美发生异化的集中反映，具体表现为以审丑为乐，漠视理性思考和审美需求层次低。从动机原理来看，青少年审美异化的根源是缺乏追求“精神的理性满足”的审美趣味，即审美“理趣”缺失。审美“理趣”缺失，导致青少年高层次审美动机微弱，审美判断标准偏失，从而产生审美行为异化。纠正当代青少年审美异化，必须通过培育审美“理趣”来加强青少年理性精神培养。关注思想文化审美教育，增强“规制”教育的亲和力，是培育青少年审美“理趣”的可行途径。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院