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摘要
小规模学校在推进教育普及、缩小城乡差距和促进教育公平方面有着举足轻重的作用，其生存和发展受到世界各国政府的关注和重视。通过对泰国小规模学校的现状、困境与改进策略进行系统性研究，发现泰国小规模学校占基础教育阶段学校总数的一半以上，普遍面临着办学经费不足、教师短缺、地理位置处于偏远贫困地区、学校管理水平落后、教学质量较差等困境，是泰国基础教育发展的薄弱环节。为了帮助小规模学校走出困境，泰国教育相关部门制订和实施了一系列战略规划和策略，主要包括增加小规模学校学生的人均预算补贴，并减免额外教育费用；使用现代教育技术或卫星远程教育组织教学；通过“Kaeng Chan模型”管理推动小规模学校弱弱相助；推行“公共学校”项目和“磁石”学校帮扶项目促进小规模学校以强扶弱；鼓励和支持社会力量参与和负责学校管理和发展等。造成小规模学校发展困境的因素是多种多样的，改进小规模学校的策略也应该是多方面的，但核心是发挥政府的作用，重点是保障教师的数量和质量。解决小规模学校的问题不仅要从教育内部入手，更重要的是从教育外部，特别是从社会经济各方面采取措施，有效解决区域间社会经济发展不均衡的问题，为小规模学校的发展提供更多的资源和更好的环境。
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