基于深度思维视角下的不同类型地理概念教学策略探讨

作者：武凡; 李小妹

来源：地理教学, 2020, (02): 15-19.

• 地理概念
• 教学策略
• 高中地理

地理概念是地理学科知识的重要组成部分,是培养学生地理核心素养的有力载体。结合地理概念的"单独地理概念""一般地理概念""集合地理概念"三种类型的本质特征,基于深度思维理念探讨了三种类型地理概念分别在教学实践中的实施策略,旨在促进学生深入学习地理概念,利于其地理认知素养的提升。

• 单位
  陕西师范大学