近年来，PBL项目化学习在初中语文课堂中得到了快速推广，受到了众多师生的喜爱，有效地改变了过去以讲解为主的教学模式，增强了学生在语文课上的主体作用。而多种媒介的综合运用，能够使PBL项目化学习的内容和过程更加精彩。PBL项目化学习是一种以学生为主体的教学模式，有助于增强学生的学习兴趣和能力，在语文教学中有着积极的应用价值。因此，从跨媒介的角度出发，对项目化学习在初中语文桃花诗教学中的应用进行探究。
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