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摘要
本文采用问卷调查的方式,从学生主体的角度了解了民族地区农村初中物理实验教学的现状。调查发现,边讲边演示实验的教学方法是最受学生欢迎的一种物理授课方法,在该地区物理老师常常借助课堂演示实验来帮助学生理解物理概念及规律,有时也播放实验视频来辅助教学,但学生分组实验开展的不多,对学生的实践能力培养力度还不够。此次调查,针对该地区初中物理实验教学的落实情况及存在的困难问诊把脉,为民族地区初中物理实验教学的全面发展提供了原始数据支撑。
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单位凯里学院
