从“必备知识”和“关键能力”看高中语文教学

作者：刘辉

来源：中学语文教学参考, 2018, (15): 65-66.

• 必备知识
• 关键能力
• 角色转换
• 课程研发

在对必备知识和关键能力正确定位的基础上,为取得根本性的语文课堂教学效果,需要结合教研设计、教师专业成长和教育教学管理,将其细化、落实在日常教学安排中。这既是语文高考备考的一个前沿问题,又是语文学科建设的一个根本问题。