护理本科生对职业资格考试培训的认知与需求调查分析

作者：任玥; 凌敏^*; 李丽; 张锦琳; 张子敬; 李晓彤

来源：卫生职业教育, 2018, 36(21): 131-132.

• 护理本科生
• 职业资格考试
• 培训教学模式

目的了解护理本科生对职业资格考试培训的认知与需求。方法采用自行设计的调查问卷对302名护理本科生进行问卷调查。结果 302名护理本科生职业资格考试培训认知得分为(24.82±8.55)分,不同年级学生认知得分比较有显著性差异(P<0.01),82.8%的护理本科生参加职业资格考试培训的积极性高,81.5%的学生强调报考各类职业资格考试前需要接受专业指导,47.0%的学生喜欢多元化培训教学模式。结论高校培训中心应合理开设培训课程,针对学生所学专业提供职业资格考试培训方面的专业指导。

• 单位
  大连医科大学中山学院; 大连大学