摘要

从高职院校工匠精神培育和课程思政融合实施的角度出发,探索高职课程改革的途径,培养符合时代要求的高素养技能人才。以汽车专业汽车机械基础课程为例,梳理其课程思政元素,探索基于工匠精神培育的课程思政教学实施过程,具有一定的借鉴和参考意义。