<正>“学本课堂”，即以学生的有意义学习为中心的新式课堂，其并不排斥传统的接受式教学模式，而是同时关注着学生的主体行为、教师的主导功效。小学英语教师要主动尝试构建学本课堂，以便切实提高英语课程的教学效益。本文将具体阐述构建学本课堂的意义与教育价值，进而着重探索构建学本课堂的几点做法，以期改善小学英语教学质量。众所周知，我国小学生多数都是生活在汉语交际环境之中，对英语的了解不多，需要自主区分汉语、英语的关联性与客观差异，才能同时学好两门语言。对此，小学英语教师则应渗透学本教育理念，
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