近几年,随着我国教育改革的不断深化,而国家对于小学基础教育阶段的重视力度也在不断提高。语文这一门学科是小学基础课程之一,这一门学科的教学目的是为了提高学生的口头以及书面的表达能力,这也就要求小学语文教师加强对于读写结合的课程开展。该文针对小学高年级语文读写结合课程的实践做出研究分析,目的是为了进一步推动小学教学的发展。
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