<正>有什么样的教育，就有什么样的孩子；有什么样的孩子，就有什么样的未来。我认为教育回归本真，不仅要关注学生的学识提升，更要滋养他们的灵魂，促进他们全面发展。在课堂教学之余，我比较重视培养学生的社会性能力，包括但不限于情绪的表达、情感的调控、理解他人的能力、自我意识的建立等。我始终认为，学生之间发生冲突不能一味靠老师调解，他们需要学会沟通，寻求彼此认同的解决问题的方法，
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