完善学校领导发展模式和领导发展计划,提高学校领导者的领导能力,是各国教育领导理论研究与改革实践的重要内容。中国社会整体转型变革、学生自身发展的新需要和教育改革发展的要求,已经使中小学校长的工作环境发生了巨大的变化,并要求建立与之适应的学校领导发展模式。本文在分析学校领导发展模式的社会背景与存在问题的基础上,提出了六个方面的改进策略。
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