小组责任制带教模式对骨科临床护理带教的作用

作者：张玉华

来源：中国卫生产业, 2019, 16(12): 120-121.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.12.120

• 小组责任制
• 带教模式
• 骨科
• 护理教育

目的探讨小组责任制带教模式对骨科临床护理带教的作用。方法选取2017年6月—2018年6月期间内,在该院骨科实习的护理专业学生52名,将其作为观察组,采取小组责任制带教模式,另选取2016年5月—2017年5月在该院骨科实习的52名护士作为对照组,采取传统的带教模式,比较患者对两组护生的满意度及出科护理考核成绩。结果患者对观察组护生的满意度及出科护理考核成绩相比对照组,均显著高于后者(P<0.05)。结论将小组责任制带教模式应用于骨科临床护理带教中,不仅能提高护生的理论知识水平与实践技能,还能提升患者对护生工作的满意度。

• 单位
  咸丰县人民医院