渗透人文元素 提升人文修养——小学语文人文课堂的构建路径探析

作者：高雅洁

来源：新智慧, 2020, (27): 91.

• 小学语文
• 人文素养
• 培养策略

语文是中华五千年文明的缩影,是社会主义核心价值观的体现,因此极具人文性,是学生人文素养培养的主要载体。小学语文教师要认识到语文学科对小学生人文素养培养的重要意义,从发掘教材人文元素、优化人文教学方法、强化人文情感素养等方面下功夫,以此不断构建人文化的小学语文课堂,不断增强小学生的人文素养,更好地传承与发扬中华优秀文化。