目的拟从持续改进健康教育出发,探讨其对该疾病患者的知识掌握程度和护理满意度的影响。方法回顾性选取我院甲状腺功能亢进合并高血压患者40人作为研究对象。将使用持续改进健康教育的20例患者为实验组;传统护理干预20例患者为对照组。结果持续改进健康教育组患者的知识掌握程度和评价就诊满意度均高于传统护理组(P<0.001)。结论在甲亢合并高血压病人治疗中,持续改进健康教育有积极的意义,可进行推广。
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