小学编程类课程教学过程对比分析

作者：王倩

来源：安徽教育科研, 2022, (22): 124-126.

• 信息技术
• 编程
• Scratch程序课堂教学
• 教学策略

编程入门教学是小学信息科技教学中的重要任务，也是教学的难点，更是培养学生计算思维的有效途径。本文主要是针对三位小学教师的Scratch程序课堂教学过程进行对比分析，结合收集到的部分教师在Scratch程序课堂教学中的经历，通过探讨、实践、分析总结出类似Scratch编程教学的策略。