高职软件技术专业微课程应用范式研究

作者：许彪; 黄志刚; 陈立

来源：教育现代化, 2019, 6(80): 127-128.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.80.053

• 微课程
• 应用范式
• 精准控制
• 教育信息化

本文通过结合微课程"八微模式"开发理论框架和软件技术专业微课程的应用与实施经验,从设计理念、运行过程、经验与反思四个方面总结了一个微课程应用范式——"学生主体、精准控制、闯关进阶、课程认证"的线上线下相结合的翻转课堂教学组织模式,为高职院校微课程的应用与实施提供了参考范式和经验借鉴。

• 单位
  湖南科技职业学院