摘要

随着普通高中内涵发展向特色化办学转变,信息技术课程作为人才培养的重要载体,为拔尖创新人才早期培养提供了一个非常重要的途径。本文基于信息技术课程探索普通高中拔尖创新人才培养的机制,以期破解拔尖创新人才培养的“瓶颈”,推动教学方式和学习方式变革,推进普通高中育人方式转变。