经历抽象过程 发展数学素养——以函数的概念教学为例

作者：冯想丽

来源：数学教学通讯, 2023, (06): 20-23.

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在高中数学教学中，为了便于学生更好地理解数学、应用数学，教师可引导学生借助观察、交流、抽象等学习活动来积累数学经验，丰富数学认知体系，以此让学生掌握数学研究方法，有效提升数学素养.