电子书包环境下初中物理智慧教育案例研究——以《电功率》一课为例

作者：张钦泉; 钟永江

来源：中国信息技术教育, 2018, Z2: 66-70.

DOI：10.3969/j.issn.1674-2117.2018.13.027

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<正>随着信息技术促进教育的不断变革,在信息技术环境下如何优化课堂教学,促进学生智慧培养也逐渐成为研究热点。教育部在《2014年教育信息化工作重点》中强调:"以促进深度融合为核心,坚持从教育改革发展面临的实际问题出发,有效促进信息技术与教学深度融合。"而将智慧教育理念应用于初中物理课堂,构建数字化、智能化、个性化的课堂学习环境,能实现学习过程可视化、结果检测精准化、学习方式个性化,能让学生在轻松

• 单位
  东北师范大学