乡村小规模学校优质均衡发展的探索与实践

作者：李建云

来源：辽宁教育, 2021, (18): 46-49.

• 小规模学校
• 资源优化
• 均衡发展
• 融合创新

乡村小规模学校教育优质均衡发展是当下教育改革的热点。县域推进"小而优"学校三年创建行动计划,从资源优化观、实践观、发展观的高度,加强了乡村小规模学校建设;通过小班化课堂改革,实现了"小而精、小而美、小而专、小而特"的"四优"目标,为深化区域教育优质均衡发展提供了借鉴经验。