推动农村教育优质化发展 造强乡村振兴“智力引擎”

作者：陈宇鹏; 刘文钊; 金鹏; 杜健良; 李呈阳; 王彬彬; 黄陈生; 陈蓝蓝; 寿晨帆

来源：特区实践与理论, 2020, (01): 124-127.

DOI：10.19861/j.cnki.tqsjyll.2020.01.022

• 农村教育
• 优质化发展
• 乡村振兴

优先发展农村教育事业,是推进教育公平、保障学有所教、办好人民满意教育的关键环节,也是乡村振兴和可持续发展的重要基础。本课题通过在宁夏部分回汉民族杂居地区开展为期一个月的实地调研,分析了当前农村教育存在的问题。结果表明,近年来农村教育虽快速发展,但部分地区农村教育定位仍以"扫盲托底"为主,在学校管理、师资配置等方面仍存短板。未来,农村教育应加快实现由"托底式"向"优质化"发展,才能充分发挥教育"引擎"作用,培养更多知农爱农新型人才,为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大贡献。