关于语言表达训练时机的筛选,教师需要做好充分的教情和学情调查,找到训练的最佳起点。学生认知的内化有其自身规律,他们展开质疑、进行思维转换、情感交融的过程,都是语言表达成长的关键节点。此时启动语言训练机制,势必能够带来丰富的激发动力,达到良好的训练效果。