基于核心素养的中学历史主题教学策略——以《罗斯福新政》一课为例

作者：周琼

来源：读写算, 2019, (17): 142.

• 核心素养
• 中学历史
• 教学策略

中学历史教学要求培养学生历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀和唯物史观五大核心素养,《普通高中历史课程标准》规定的"情感态度与价值观"目标,强调培养学生的民族文化认同感,使学生形成一种理智的爱国主义情怀以及对国家、民族的责任感,最后使学生对不同文化背景的国家与民族能够理解与尊重,包容不同文化的同时,汲取其他民族的智慧与文明成果,使我们的学生成为具有开放意识与世界意识的现代公民。同时要求"普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性……"。