浅谈基于学科核心素养的教学目标叙写

作者：张卓鹏

来源：中学生物学, 2020, 36(06): 23-25.

<正>学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度。生物课堂教学目标是生物课堂教学活动的缘起与归宿,直接制约着生物课堂教学设计的方向,是教师处理教学内容、优化教学方法、合理安排学生活动和选择教学媒体资源的重要依据。因此,学科核心素养下的教学目标设计直接关系到课堂转型和学生学习方式的转变,值得关注。