共享优质教育资源，提升学校办学质量

作者：韩向国

来源：北京教育(德育), 2022, (10): 31.

<正>为了促进农村学校教学质量的提升，进一步扩大城区优质教育资源的覆盖范围，特别是加快副中心优质教育布局，加大市级统筹力度，学校通过区外拉手与区内拉手，建立发展共同体，充分开发、利用、共享教育资源，提升办学质量。1.区外拉手，合作共进学校2017年与北京市东城区灯市口小学（以下简称“灯市口小学”）结成手拉手学校。通过灯市口小学对学校的“一帮一”“一带一”拉手活动，建立发展共同体，实现双方合作共进、资源共享，全面提高学校的管理水平和教育质量，实现学校优质发展和特色发展。