小空间亦有大世界——以合肥市琥珀小学酷玩创客教室为例

作者：李洁; 丁昕; 沈忠德

来源：安徽教育科研, 2021, (32): 10-12.

• 创客教室
• 项目式
• 创新能力

2018年,合肥市琥珀小学建立酷玩创客教室,并以此为平台,在科技创新教育方面进行积极的尝试和探索。本文通过具体案例,阐述结合校情建设创客教室新模式。