高等院校理工科专业的高等数学教学中一直存在教学难度大、内容多,课时量不够,以及学生学习积极性不够高的问题。在开放式教学背景下,文章作者通过组建既竞争又合作的竞争学习小组的方法去激发学生的学习热情,从而带动整个班集体的学习气氛,使得教学效果得到明显提高。此外,文章还详细地介绍了竞争学习小组的组建及竞争制度的制定,教师指导内容,具体实践案例和效果分析等内容,以供同行参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
