低年级道德与法治课堂绘本教学策略探讨

作者：陈锦熹

来源：快乐阅读, 2022, (11): 70-72.

<正>在新的教学背景下，小学低年级道德与法治课堂教学应该进行一定的调整与完善，采用多样化的方式提升课堂教学的质量与效率，培养学生的学科核心素养。《道德与法治》教材中蕴含着丰富的绘本资源，教师应该深入挖掘并进行合理的整合与优化，利用绘本内容进行教学设计，增强课堂教学的趣味性与创新性，有效激发学生的学习兴趣，从而深化对学习内容的认知。