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摘要
<正>英语短语是高中阶段的学生英语学习中的一个重要部分。同时,学生在运用英语进行口语和书面表达实践中,也经常会运用到各类短语。但是,对于很多易混短语,大部分学生总是感到力不从心,他们无法辨析这些易混短语的语义,在实际的语言运用过程中也总是会出现张冠李戴的情况。针对这样的不良现象,教师应该指导学生对高中阶段的易混短语进行强化训练,从而不仅能够促进学生对于这些易混短语的记忆,而且还能够有效提高学生的语言运用能力等。本文在分析当前高中英语短语学习中所存在的问题的基础上,主要探讨易混短语的强化训练策略。一、高中英语短语学习中的问题在高中阶段的英语学习过程中,学生会遇到大量的易混的英语短语,但是他们往往没有养成对这些易混短语的语义进行归类和总结的习惯,也没有针对这些短语进行强化记忆。因此,在进行语言运用时,经常会出现张冠李戴的情况,从而导致语言表达语义不清,不利于对方的理解,也不利于提高学生的实际语言运用能力。例如,break away from的意思为"逃脱,脱离,放弃(习惯)"等,而break down的意思为"身体垮掉,会议和谈失败,
