推行“C-Learning”中遇到的问题与对策探讨

作者：李小军

来源：考试周刊, 2019, (85): 15-16.

• C-Learning
• 存在问题
• 对策

为了落实连云港市"三学"课堂和我校的"一课三稿"课堂教学改革精神,提高课堂教学效率和教学质量,发展学生的核心素养和核心能力,笔者在自己所任教的两个班里推行了"C-Learning"。通过实践发现,它改变了课堂的结构和生态环境,充分地调动了学生学习的积极性,大大提高了教学效率。但是在组织与实施过程中也暴露出了许多问题。笔者结合自己的一些实践经验来谈谈其在组织与实施过程中存在的问题与对策。