维果茨基学派儿童学研究述评

作者：钟启泉

来源：全球教育展望, 2013, (01): 11-31.

• 维果茨基学派
• 儿童学研究
• 文化-历史论
• 最近发展区
• 发展-掌握论
• 发展-自我运动论 Vygotskian school
• pedology
• cultural-historical theory
• zone of proximal development
• the theory of development and mastery
• the theory of development and voluntary movement

本文围绕苏俄维果茨基学派儿童学研究中关于"教学与发展的关系"的论述,着重考察维果茨基的"文化-历史论"的方法论基础;梳理维果茨基学派关于儿童发展的彼此拮抗的两种理论假设——"发展-掌握论"与"发展-自我运动论";进而联系苏俄从"儿童学批判"到"儿童学复兴"的历史事实,阐述维果茨基学派儿童学研究的现代意义。

• 单位
  华东师范大学